Oscar Carballo y Fernando Tribouly Scalbi[1]Título 1: "El extraño incidente del traer-ahí delante sin desocultar".Autor: Oscar Carballo y Fernando Tribouley ScalbiGénero: Fantástico-intrigaPropuesta para el guión cinematográfico“ El extraño incidente del traer-ahí delante sin desocultar “Localización de la historia: Facultad de Bellas Artes.La historia se desarrolla a partir de la existencia de un cuadro enigmático, cuya autoría, temporalidad y técnica se desconoce.El cuadro llevaba años deambulando por las distintas naves y por una inexplicable razón provocaba un respeto, miedo y rechazo a la vez sin que nadie se haya atrevido a tirarlo a los contenedores de basura o llevárselo simplemente a su casa.El cuadro enigmático no posee ningún atractivo estético y carece de nivel técnico. Una primer mirada denota la huella de una mano rematadamente torpe, sin embargo algunos piensan que esa aparente torpeza es sin lugar a dudas intencionada.Diversos hechos van alimentando el halo de misterio que comienza a generar el cuadro. El guardia jurado advierte un resplandor proveniente de unas de las naves, al acceder para comprobar lo que generaba dicho resplandor encuentra en el interior de la nave una total oscuridad. Al salir de la nave, el guardia comprueba que el resplandor se hace presente nuevamente y que provenía del rincón donde se encontraba el cuadro.Con el tiempo el cuadro comienza a tener un aura sagrada alimentada por un grupo indefinido de acólitos cuyos rituales y prácticas en la medida que aumentan en su variedad y cantidad los convierten en una secta algo peligrosa. ( Desarrollar ideas relacionadas con el “nacimiento del mito” y la necesidad de “lo sagrado”).La mitificación creciente del objeto fue generando un clima enrarecido de sugestión y nerviosismo en torno a la propia autoría del cuadro que provoca disputas realmente violentas entre profesores, alumnos, personal no docente y ciertas fuerzas vivas y políticas de la ciudad.La espiral de enfrentamientos va creciendo, calumnias, acusaciones, zancadillas, extraños accidentes y peleas sin motivo aparente van creando un clima cada vez más enrarecido en el que la tensión llega a un extremo tal que trasciende a los medios y provoca la intervención de la Administración que procede al cierre por tiempo indefinido del Campus. Esa indefinición se prolongó en el tiempo y sus edificios se sumieron en el abandono y el olvido.Posteriormente (o antes) de su cierre definitivo la Administración contrata los servicios de un investigador privado especializado en fenómenos paranormales con el fin de esclarecer el extraño misterio del cuadro y los hechos que provocó. Sus conclusiones finales no llegan a ningún sitio, pero descubre cinco exactas reproducciones medio escondidas y envueltas en plástico en una especie de cueva que se encuentra debajo del corredor que une la biblioteca con la cantina de la facultad. Pero su desconcierto aumenta con el hallazgo de otras tres reproducciones. Una en la región del Veneto-Italia mezclada con unos Caravaggio hallados recientemente. Otra en una antigua mansión en ruinas con un pasado tenebroso en la ciudad de Salem EE.UU. y la tercera en un blog cuyo propietario había desaparecido misteriosamente poco después de colgar la imagen en la red según fuentes oficiales.El investigador hace constar, después de realizar un exhaustivo examen técnico, en un informe que las reproducciones son idénticas en todos sus detalles y no se utilizó ningún medio mecánico o tecnológico para realizarlas.Algunos apuntes :1. La historia puede ser narrada por una voz en “off” que sería la del misterioso/a autor/a del cuadro, impersonal y distorsionada.2. En relación a la estética visual narrativa sería conveniente evidenciar la ocultación tanto de los personajes como el mismo cuadro. Solo pequeños fragmentos, escorzos rápidos de algunos rostros, manos, pies, voces y planos generales de los rituales.3. Luz natural, cámara al hombro, mucha información visual y sonora-falta de tiempo para analizarla, ritmo de vértigo.Oscar Carballo y Fernando Tribouley Scalbi

guion

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Para los miembros del Comité de Producción :

Reunión del Comité el martes 28/02, a las 13hs. en clase.

El martes 28/02, reunión del Comité a las 13hs. en clase.

GTI alertas: Apuntes para un gui�n cinematogr�fico

GTI alertas: Apuntes para un gui�n cinematogr�fico

Idea : realizar filmación paralela . Película de la película. Making-off.

Oscar

Apuntes para un guión cinematográfico

Titulo del guión : IDEA ORIGINAL
Autor: Eva Cristina Mesas Escobar

PRIMEROS APUNTES:

• En una Universidad de Bellas Artes lo que prima es la "idea", en el mundo del arte cada vez es más complicado abrirse camino, y los alumnos compiten por dar a luz " la idea más original".
• pero, ¿que ocurre en la cabeza del artista cuando surge la idea?¿que ocurriría si mediante algún mecanismo desconocido se pudiera leer en la mente de los artistas y robar las ideas?, la idea ya no seria individual y se convertiría en una idea colectiva si en el momento en que surge alguien esta presente para robarla. Y si es así, ¿cómo demostrarias que tu idea es la original y no la robada (la copia)?, comenzaria entonces la lucha moral por la autoria de la obra entre los alumnos.
• Todos pueden ser posibles ladrones, ¿como defenderias tus ideas entonces? ¿podrías mentir dentro de tu propia mente para disuadir a los ladrones? ¿ y hasta que punto esas mentiras no se convertirian en un pensamiento (idea) origial?¿hasta donde llegarias en esa lucha en tu propia mente por proteger tus pensamientos? ¿En este disturbio donde lo único importante es el tráfico de ideas: de ideas robadas, de ideas para ocultar que se convierten en originales y de ideas originales que tienen que ser ocultadas, que ocurriría con la obra de arte?

SER O...

Un chico se encuentra su necrológica en un periodico mientras desayuna. Al principio la historia le deja perplejo, sin habla. Lo primero que se le pasa por la cabeza es desmentirlo pero cuando recupera la tranquilidad se plantea la posibilidad de empezar una nueva vida. (La historia esta abierta a distintos desarrollos y finales)
Iván M

[AVISO: Clase dia 31 de Enero]

Hola a tod@s:

Es recomendable... (ya sabéis) que todos leáis el siguiente enlace que está en GTI.
En cualquier caso lo pego aquí para que vayáis al grano:

# Definiciones / Conceptos / Recursos Cine #

Con esto todos tendremos una idea bastante clara y básica de en que nos estamos metiendo. (el site es claro y conciso... no es necesaria ninguna ayuda opara comprender las distintas definiciones y conceptos que en él se vuelcan).

NOTA (CTMR): Gracias por ir subiendo las propuestas de guión. No están mal... aunque aún faltan unas cuantas.

Su amor no era sencillo.

Los detuvieron por atentado al pudor. Y nadie les creyó cuando el hombre y la mujer trataron de explicarse. El realidad, su amor no era sencillo. Él padecía claustrofobia, y ella, agorafobia. Era solo por eso que fornicaban en los umbrales.
Autor: Mario Benedetti.

IDEA PARA GUIÓN: OLGA DIEGO

Un hombre aparentemente normal.
Viste de manera clásica (traje, gabardina, zapatos negros CON gruesos cordones, etc.).
También lleva una vida aparentemente normal; un trabajo corriente, un comportamiento discreto, una total desimplicación en los acontecimientos externos, por tanto, todo en él parece ser de lo más normal. Pero solo lo parece.
En su casa, las sillas están volteadas y colocadas en el techo. Lo mismo ocurre con la mesa, cama y todos sus muebles y enseres. Están sujetos con correas, pegados con material de obra o de otras maneras posibles para mantenerlos en el techo.
Cuando sale de su casa, siempre se asegura de que en su gabardina continúan estando las placas de plomo que él mismo cosió entre las costuras y el doble forro. También procura llevar algunas piedras en los bolsillos. Lo mismo ocurre con el chaleco y otras prendas.
Entre las suelas de sus zapatos y sus plantillas, más placas de plomo cuidadosamente recortadas para que no le molesten en los pies.

Éste es el principio de la idea.
El hombre que no tenía gravedad. El resto de la historia está por definir, si es que os gusta.

El Lienzo

Oscuridad. Allí en lo oscuro, algo roza el misterio…se trata de una mano asustada que se despega de un lienzo. Arrancándose colores de un bastidor, un cuerpo con forma humana comienza a caminar, como por primera vez se hace algo, con miedo, y desconcierto. En su rostro unas líneas rojas marcaban la clavícula, y a lo largo del cuello, una mancha amarilla y azul se perdía hasta la cintura. En lo oscuro…los colores son sombras nada más… Y tras aquel individuo, un grupo de veinte personificaciones de bodegones, paisajes y abstracciones, han salido también de su lienzo, y lo observan como se mira a un cuadro.

En lo oscuro… alguien señala al otro lado de la sala.
Un ser llora en el suelo, allí en lo oscuro.

Y llora, porque está en blanco.

Alicia F. Esclapez.

MIEMBRO: Aida García Lana

IDEA DEL GUIÓN: Tomando como referencia la novela " Ensayo sobre la ceguera" de José Saramago.
La historia se sitúa en una facultad de Bellas Artes (así ahorramos en escenarios) donde una extraña enfermedad azota a sus estudiantes y profesores. Se trata de una ceguera blanca que se expande de manera fulminante mediante el contacto visual. La historia comienza con el primer afectado que empieza a vivir en un mar de blancura cuando estaba a punto de dar el primer brochazo a su nuevo lienzo. Comienza el caos, la confusión, los compañeros que están alrededor acuden a ayudarle, sin saber que acabo de pocas horas caerán en su misma niebla. Los contagios son inevitables, y poco a poco todo el entorno de esa clase pierde la visión, todos excepto uno, la alumna de tercer curso que siempre pasa desapercibida y cuyo círculo de amistad se reduce a los dedos de una mano.
La chica de tercero será el personaje principal de nuestra historia, y su reducido grupo de amigos serán los afortunados en tener un par de ojos que les guíe.
La facultad queda en cuarentena, en espera de una investigación acerca de tal virus jamás conocido. Todos los que tengan cualquier relación con la facultad quedan internados en la misma, dónde se ha habilitado una nave cercana para el abastecimiento alimentario e higiénico necesario, intentando evitar así el contagio al exterior. Por temor a una plaga tienen que aprender a sobrevivir ellos mismos por sus propios medios, sin ojos, en un lugar donde reina el caos, el desorden, la desesperación, la falta de higiene, la enfermedad, y la escasa provisión de alimentos. La protagonista deberá elegir entre decir que ve, y acarrear las consecuencias de tener que atender las necesidades de cientos de personas, o callar y tratar de seguir pasando desapercibida atendiendo discretamente a su grupo.
Paralelamente, en el transcurso de las horas muertas sin nada que hacer en un lugar blanco, se plantean reflexiones entre los internos sobre que sería de ellos como artistas, sino tienen ojos para ver, o que sería del arte en un mundo sin ojos. A pesar de las extremas condiciones en las que conviven, y el desconcierto que tienen debido a que se les ha cortado cualquier comunicación con el exterior, terminaran organizándose. Incluso empiezan a intentar buscar nuevas técnicas que les permitan volver a crear de alguna manera. Todos tienen la necesidad de expresar lo insólito que les esta pasando, el problema es que, por más que imaginen, siempre tendrán el lienzo en blanco, todos, excepto una. Crean tratados, ensayos, estudios que intentan registrar como pueden, lo que les lleva a la desesperación por que aún que poseen todos los medios no pueden ver para utilizarlos. Lo que no saben, es que todo lo que están haciendo, está siendo grabado por la chica de tercero con el equipo que se ha montado en el taller de imagen.
Transcurridos dos meses, todos los internos van recuperando la visión progresivamente, sin tener ningún tipo se secuela. La prensa, todos los medios de comunicación están pendientes de los testimonios sobre lo sucedido dentro. Una nueva corriente artística se abría paso por medio de la fama de un hecho insólito y puntual.
La chica de tercero cansada de ver las falsas teorías nuevas, inventadas por sus, ahora famosos compañeros, decide tras un tiempo dar a conocer la verdad de lo que allí sucedió. Sola, en el pequeño estudio de su casa, justo antes empezar a ver el montaje final de las cintas, en el momento de dar al play del DVD, la espesa niebla empieza a enturbiar sus ojos.

[ Plan de Trabajo General CINEMATICA ] borrador

Enero
S4 [ Guión + formación Equipo guionistas- Story board ]

[ Comité de producción 1 ]

Febrero
S1 [ Desarrollo guión - Story Board ] [formación resto de equipos ]
S2-S3 [ Asignación de tareas equipos + training ]
S4 [ Casting + Localización entornos ]

[ Comité de producción 2 ]

Marzo
S1-S2 [ Coordinación Filmación - Ensayos escenas ] [Maquetas]
S3-S4 [ Ensayo escenas - Coordinación Técnica ] [Maquetas]

[ Comité de Producción 3 ]

Abril
S1-S4 [ Rodaje ]

[ Comité de producción 4 ]

Mayo
S1-S2 [ Rodaje ]
S3 [ Montaje ]
S4 [ Post- Producción ] [ visionado ]

[ Comité de producción 5 ]

Junio
S1 [ Post-Poducción ] [ visionado ] [ Promoción ]
S2 [ Promoción ]
S3 [ Estreno ]

esther pardo

Creo interesante la idea de partir de un género en concreto antes que inventar una historia o un guión. he estado pensando sobre realizar un MUSICAL, aunque no necesariamente en su concepto tradicional, sino más bien añadiéndole connotaciones distintas, más postvanguardistas. puede ser surrealista hasta llegar a lo metafísico o algo experimental. Se trata de hacer una interpretación moderna de lo que se conoce como musical, además es efectivo porque su destino no es el teatro sino el cine.
El/los protagonistas pueden, por ejemplo, sobreactuar de forma exagerada y con sonido/música. Esto se convertiría en un recurso repetido a lo largo de toda la película y con sólo esto ya se convertiría en el género del musical. Sería como añadir nuevos valores artísticos a dicho género.
La historia o el guión puede ser algo sencillo, por ejemplo, una historia basada en la cotidianeidad de un artista, un músico, un actor, o simplemente un trabajador que se encarga de limpiar piscinas.
Lo importante es que creo que, nosotros como artistas, debemos implicarnos en eso de crear pero sobre todo de ejercer la radicalidad, originalidad, y de innovar.